Espacio: 28x20m
Objetivo principal: Defensa alta, presión al balón, lectura balón presionado, transiciones, finalización, reajuste defensivo
Descripción:
Traemos una tarea enfocada, principalmente, en el entrenamiento de la presión al balón y la lectura que hacen los jugadores de esta situación del juego.
Para ello, jugaremos 3 contra 3 en espacio reducido de 28x20m + 1 comodín por equipo situados en las bandas y que tendrán un balón en los pies.
La dinamica es sencilla, tras poner el balón en juego el portero, se jugará una situación de 3c3 con el objetivo de finalizar la jugada pero si, tras tocar el balón al menos 2 jugadores, "levantan" el balón al primer toque y lo cogen los manos, inmediatamente entrará el comodín con su balón para tratar de finalizar en el menor número de toques y pases posibles. El jugador que coge el balón con la mano se intercambiará por el comodín.
Usaremos las siguientes normas para el desarrollo de la tarea:
- El balón solo se podrá "levantar" a un toque.
- Para poder "levantar" el balón deberán haber tocado el balón al menos 2 de los 3 jugadores.
- El comodín entra siempre conduciendo y no mediante el pase. Podemos permitir que el comodín finalice la jugada o no. Si no permitimos la finalización del comodín obligaremos a la llegada a zona de finalización a los otros 2 compañeros.
Para que el ejercicio se realice con fluidez deberemos potenciar mediante las correcciones que los jugadores usen las fintas para generarse el espacio suficiente para recibir el balón y ataquen la espalda de su par.
En defensa, trabajaremos la presión a balón mediante nuestro modelo de juego (defensa individual, zonal o cambios) intentando que el jugador con balón no tenga tiempo para levantar la cabeza y deba estar atento a no perder el balón. Insistiremos en el desplazamiento en la trayectoria del balón para mantener la presión al mismo.
Podemos premiar la finalización tras entrada del comodín o tras ganar la espalda al par, según nos interese, con valor doble de los goles conseguidos tras lograr con éxito la acción pautada.
Os dejamos un video de la tarea a continuación:
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